SKN Move It!

Nazwa fakultetu: Medyczny Trening Terapeutyczny Prowadzący: dr n.med. Katarzyna Glibov, mgr. Marta Karbowiak, dr n.med. Sławomir Motylewski Zakład: Metodyki Nauczania Ruchu Miejsce/forma odbywania zajęć: stacjonarnie pl.Hallera/online Zaliczenie: stacjonarnie - przygotowanie zestawu ćwiczeń dla osoby z konkretnym urazem/online - obrazkowy konspekt ćwiczeń wraz z opisem dla pacjenta z określoną dolegliwością (należało określić dolegliwość z podanego opisu przypadku) Opis: Kiedy zajęcia odbywały się stacjonarnie było najpierw seminarium, następnie przerwa i szliśmy na siłownię. Na poszczególnych zajęciach zajmowaliśmy się układaniem treningów dla urazów kończyn górnych, kończyn dolnych, kręgosłupa. Wykonywaliśmy także odpowiednie testy. Prowadzący tłumaczyli jak można wykorzystać sprzęty dostępne na siłowni do leczenia pacjenta treningiem medycznym. Każdy miał okazję wykonać każde ćwiczenie aby poczuć na sobie jak ono działa.      Podczas zajęć online mieliśmy okazję powtórzyć sob

Hej! Dzisiaj opowiemy Wam nie tylko o zabiegach laseroterapii, ale również szybko powtórzymy budowę i podział jaki możemy zastosować właśnie w przypadku laserów wykorzystywanych w terapii. Życzymy miłej lektury ;) Budowa lasera   Każdy laser składa się z 3 podstawowych elementów: ośrodka laserującego, którym może być gaz, ciecz, ciało stałe lub półprzewodnik;   układu pompującego, czyli źródła energii wzbudzenia, które może być termiczne, elektryczne, radioaktywne lub chemiczne;   komory rezonatora optycznego, w którym dwa równoległe zwierciadła- nieprzepuszczalne i półprzepuszczalne – odpowiadają za kierunek emisji promieniowania.   Działanie lasera   Przebiega w 3 etapach: Wzbudzanie atomów ośrodka laserującego pod wpływem dostarczonej energii.   Stymulowanie emisji dalszych fotonów.   Emisja promieniowania laserowego. Cechy charakterystyczne światła laserowego:      Monochromatyczność , czyli jednobarwność promieniowania, oznacza, że promieniowanie emitowane przez lasery ma prawie j

  Nazwa: Fizjoterapia w dermatologii estetycznej   Prowadzący: Prof. dr hab. n.med Joanna Narbutt,  Prof. dr hab. n.med Aleksandra Lesiak, dr n.med Małgorzata Skibińska,  dr n.med Zofia Gerlicz-Kowalczuk, dr n.med Marta Gawrońska, dr n.med Magdalena Oszukowska, dr n.med Dorota Sobolewska-Sztychny, lek Marcin Noweta, lek. Anna Żuchowska Zakład : Klinika Dermatologii, Dermatologii Dziecięcej i Onkologicznej Uniwersytetu Medycznego w Łodzi   Forma zajęć: online   Zaliczenie: Zaliczenie w formie prezentacji omawianej na ostatnich zajęciach. Dzieliliśmy się na grupy 2-osobowe. Tematy wybieraliśmy sobie sami. Po przedstawieniu prezentacji prowadzący zadawał po 2 pytania każdej osobie z pary na temat prezentacji. Opis: Ćwiczenia odbywały się w formie online (prezentacje). Omawiane były różne problemy skórne i metody ich leczenia oraz zabiegi z zakresu dermatologii estetycznej. Nie otrzymywaliśmy prezentacji. Nie było wykładów. Na koniec ćwiczeń było zaliczenie.  Odczucia: Zajęcia prowadz

     My, studenci fizjoterapii, spotykamy się z chromoterapią na zajęciach z Medycyny Fizykalnej w czasie zajęć dotyczących światłolecznictwa. Na zajęciach prowadzący mówią Nam jakie działanie mają poszczególne kolorowe filtry na organizm człowieka. Jednak nie spotkałam się z częstym używaniem koloroterapii jako środka rehabilitacyjnego. Najczęściej słyszy się o filtrze czerwonym i niebieskim, na co dzień używanych w wielu szpitalach i ośrodkach w lampach Sollux. W tym artykule przybliżę Wam działanie kolorów oraz metody wprowadzania kolorów do organizmu.      Według artykułu na Wikipedii terapia kolorami to jedna z niekonwencjonalnych metod leczniczych polegająca na eksponowaniu zmysłu wzroku danej osoby na odpowiednie barwy [1] . Koloroterapia była znana i praktykowana już w starożytności, m.in. w Egipcie, Grecji oraz w Azji: w Chinach, Indiach i Tybecie. Przez wieki używano wiedzy o kolorach do przywracania równowagi i harmonii w organizmie człowieka. W Polsce ciągle jest to dziedzi

Nazwa fakultetu: Fascynujący organ - mózg Prowadzący: prof. dr hab. Wiesława Fogel (wykłady), dr hab. n. med. Anna Stasiak (seminaria i ćwiczenia) Zakład: Zakład Biochemii Hormonów Miejsce: Na moim II roku w semestrze letnim wszystko było prowadzone stacjonarnie. Wykłady odbywały się na auli Haftka na placu Hallera, a ćwiczenia na ulicy Żeromskiego 113. Zaliczenie na ćwiczeniach: Wykonanie i przedstawienie prezentacji podczas zajęć na temat wybranego płata lub części mózgu, Zaliczenie na wykładach: Zaliczenie opisowe kilku pytań z materiałów, które były przedstawione na wykładach i ćwiczeniach. Aby do niego podejść niezbędna była obecność na wszystkich ćwiczeniach i wykładach. Opis: Ten fakultet będzie prawdziwą skarbnicą wiedzy szczególnie dla osób, które kochają neurologię. Zarówno na wykładach jak i ćwiczeniach nie są przedstawione same teoretyczne pojęcia, ale dodatkowo przez prowadzących przytaczane są prawdziwe historie z ich doświadczeń klinicznych, a także pokazywane filmy

         Promieniowanie nadfioletowe - UV (ultraviolet), jest to promieniowanie elektromagnetyczne o długości fali od 100nm do 400nm.Wykazuje działanie fotochemiczne o charakterze utleniania lub redukcji, fotosyntezy,fotoizomeryzacji i fotolizy, działanie biologiczne ale BRAK działania cieplnego. Zwróć na to uwagę!   Promieniowanie o długości fali poniżej 290 nie dociera do powierzchni ziemi Promieniowanie nadfioletowe Schumanna to fale od 100-200nm (nie mają znaczenia dla biologii i medycyny) Promieniowanie UV-A stanowi aż ponad 95% energii całkowitego promieniowania Promieniowanie UV-C nie dociera do powierzchni ziemi dzięki warstwie ozonowej, aczkolwiek wykazuje najsilniejsze działanie (denaturuje białka oraz może powodować zmiany struktury kwasów nukleinowych w jądrach komórek) POZYTYWNY WPŁYW NA NASZ ORGANIZM Promieniowanie nadfioletowe wpływa pozytywnie na organizm, gdyż uczestniczy w procesie syntezy witaminy D, wzmacnia układ odpornościowy, działa przeciwbólowo, poprawia czynn

Zakład: Zakład Zaburzeń Endokrynnych i Metabolizmu Kostnego UM w Łodzi Prowadzący: Ewa Sewerynek, Michał Stuss Forma zajęć: online Zaliczenie: Test zaliczeniowy na platformie Teams, około 20 pytań (bardzo prostych i logicznych na podstawie prezentacji) Opis: Zajęcia były prowadzone na Teams - prowadząca przedstawiała zagadnienia na podstawie prezentacji w dość ciekawy sposób. Wszystkie prezentacje były nam udostępniane w formie nagrań. Zajęcia czasami kończyły się wcześniej. Kontakt z prowadzącymi był bardzo przyjemny i łatwy, dało się wszystko załatwić. Wykłady nie odbywały się w czasie rzeczywistym, były udostępniane na e-learningu z komentarzami Pani Profesor. Odczucia: Fakultet mi się podobał. Uważam, że pomimo odbywania go w formie online był prowadzony z zaangażowaniem. Dużo się dowiedziałam także i przeróżnych ciekawostek. Widać było, że Pani profesor zna się na omawianych tematach, fajnie, że podawała dużo przykładów z życia wziętych. GF, IV rok

     Promieniowanie podczerwone (Infra Red) to niewidzialne promieniowanie elektromagnetyczne o długości fali 770 - 15000 nm, które wykorzystuje się w fizykoterapii. Promienie IR prawie w całości ulegają absorpcji i zamianie w ciepło w powierzchownych warstwach skóry. Największemu odbiciu ulega IR-A, ponieważ odbicie zależy od długości fali. Wyższa temperatura źródła promieniowania wywołuje promienie krótsze oraz występujące w większej intensywności. Analogicznie - niższa temperatura ciała będzie wpływała na emisję dłuższych i bardziej rozproszonych fal podczerwonych. Podział ze względu na długość fali: krótkofalowe, tzw. bliskie IR – A 770 – 1500 nm średniofalowe IR - B 1500 – 4000 nm długofalowe IR - C 4000 – 150000 nm      Promienie krótkofalowe wnikają ok. 30 mm w głąb tkanek, a pochłaniane są głównie do 10 mm. Promienie długofalowe wnikają od 0,5 do 3 mm w głąb tkanek.      G